Sección A: Problemas de práctica Unidades de diez (decenas)

Resumen de la sección

Detalles

Aprendimos cómo mostrar decenas de diferentes formas.

6 torres de 10 cubos encajables.

6 decenas

60

Aprendimos cómo sumarle y restarle decenas a otras decenas.

Connecting cubes, 2 groups. First group, 4 towers of 10 cubes. Second group, 1 tower of 10.

4 decenas y 1 decena son 5 decenas

Connecting cubes. 5 towers of ten cubes. 2 towers crossed out.

5 decenas quitando 2 decenas son 3 decenas

Problema 1 (Previo a la unidad)

  1. Mai dice los números 10, 20, 30.
    ¿Mai está contando de cuánto en cuánto?

  2. ¿Cuál es el siguiente número que Mai va a decir?

Problema 2 (Previo a la unidad)

¿Cuántos hay en cada imagen?

  1. 1 torre de 10 cubos encajables y 7 cubos sueltos.
  2. Tablero de 10 lleno y 5 puntos debajo.
  3. Tablero de 10 lleno y 9 puntos debajo.

Problema 3 (Previo a la unidad)

Tablero de 10 lleno y 6 puntos debajo.

¿Cuál expresión muestra el número de puntos?

Problema 4 (Previo a la unidad)

En cada caso, encuentra el número que hace que la ecuación sea verdadera.

Problema 5 (Lección 2)

¿Cuántos cubos encajables hay en cada imagen?

  1. 1 torre de 10 cubos encajables.
  2. 3 torres de 10 cubos encajables.
  3. 7 torres de 10 cubos encajables.

Problema 6 (Lección 3)

  1. ¿Cuántos cubos encajables hay en la imagen?

    4 torres de 10 cubos encajables.

  2. Marca la imagen que muestre 10 cubos encajables más.
    Tacha la imagen que muestre 10 cubos encajables menos.

    A
    3 torres de 10 cubos encajables.
    B
    4 torres de 10 cubos encajables.
    C
    5 torres de 10 cubos encajables.

Problema 7 (Lección 4)

  1. Encuentra el valor de cada expresión.
    Explica o muestra tu razonamiento.

  2. En la mesa hay 7 torres de diez.
    Han quita 2 torres.
    ¿Cuántos cubos encajables hay en la mesa ahora?
    Explica o muestra tu razonamiento.

Problema 8 (Exploración)

Si te ayuda, puedes usar torres de 10 cubos para responder estas preguntas.

  1. Noah tenía 70 cubos en torres de 10.
    Le dio algunas torres de 10 a Clare.
    Después le dio algunas torres de 10 a Andre.
    Ahora Noah no tiene torres de cubos.
    ¿De qué forma pudo Noah haber hecho esto?
    Muestra cómo pensaste. Usa dibujos, números o palabras.
    Escribe ecuaciones para representar el problema.

  2. ¿De qué otra forma pudo Noah haber hecho esto?
    Muestra cómo pensaste. Usa dibujos, números o palabras.
    Escribe ecuaciones para representar el problema.

  3. Diego tenía 10 cubos en una torre.
    Elena le dio más torres de 10.
    Después, Mai le dio algunas torres de 10 más.
    Ahora Diego tiene 60 cubos en torres de 10.
    ¿De qué forma pudo pasar esto?
    Muestra cómo pensaste. Usa dibujos, números o palabras.
    Escribe ecuaciones para representar el problema.

  4. ¿De qué otra forma pudo pasar esto?
    Muestra cómo pensaste. Usa dibujos, números o palabras.
    Escribe ecuaciones para representar el problema.