Lección 4 Estimemos y midamos en centímetros

    • Estimemos y midamos en centímetros.

Calentamiento Cuál es diferente: Longitud

¿Cuál es diferente?

  1. Una regla marcada con números del 0 al 7. Con la regla se mide la longitud del lado de abajo de un triángulo. Longitud del lado, 4 unidades.
  2. Una regla marcada con números del 1 al 7. Con la regla se mide la longitud de un rectángulo. Longitud del rectángulo, 4 unidades.
  3. Una regla marcada con números del 0 al 7. Las marcas tienen espacios distintos entre ellas. Con la regla se mide la longitud de un rectángulo. Longitud, 4 unidades.
  4. Una regla marcada con números del 0 al 7. Con la regla se mide la longitud de un rectángulo, desde 1 hasta 5. Longitud, 4 unidades.

Actividad 1 Estimemos la longitud en centímetros

  1. Cuaderno.

    Escribe una estimación que sea:

    muy baja

    razonable

    muy alta

  2. Un cuaderno que está al lado de una herramienta de 10 centímetros.

    Escribe una estimación que sea:

    muy baja

    razonable

    muy alta

  3. Para cada objeto, escribe una estimación en la hoja de registro.

    Hoja de registro

    objeto

    estimación

    medida

    Escoge un objeto:

  4. Cuéntale a tu compañero por qué piensas que tus estimaciones son “razonables”.

Actividad 2 Midamos y comparemos

  1. Mide cada objeto y anota su medida en tu hoja de registro. Escribe cada longitud en centímetros.

  2. Compara tus medidas con tus estimaciones.

Problema de práctica

Problema 1

Este es un rectángulo.

Rectángulo.

  1. Estima cuántos centímetros de largo mide el rectángulo.

    cm

  2. Mide el rectángulo y anota la medida.

    cm

  3. Compara tu estimación con la longitud real. ¿Qué puedes decir?