Lección 17 Día 3 de centros

    • Midamos para crear diagramas de puntos y para sumar y restar hasta 100. 

Calentamiento Conversación numérica: Restémosle a un múltiplo de 10

Encuentra mentalmente el valor de cada expresión.

Actividad 1 Conozcamos “Haz diagramas de puntos: Pulgadas y centímetros”

Vamos a conocer un centro nuevo. El centro ‘Haz diagramas de puntos’.

Actividad 2 Centros: Momento de escoger

Escoge un centro.

Estima y mide

Actividad de centro. Estima y mide.

Acertijos numéricos

Actividad de centro. Acertijos numéricos.

Medidas objetivo

Centro. Medidas objetivo.

Problema de práctica

Problema 1

El diagrama de puntos muestra las longitudes de los saltos de algunos estudiantes, en pulgadas.

Diagrama de puntos. Eje horizontal, longitud del salto en pulgadas, marcas de 1 en 1 del 25 al 45. A partir del número 28, la cantidad de puntos encima de cada número es 1, 0, 2, 0, 4, 2, 0, 2, 1, 0, 1, 0, 0, 0, 1.

  1. ¿Cuál es el salto más largo? ¿Cuál es el más corto?

  2. ¿Cuánto más largo es el salto más largo que el salto más corto?

  3. ¿Cuántas medidas hay en la gráfica?