Lección 16 Interpretemos datos de medidas

- Representemos y entendamos datos en diagramas de puntos.

Calentamiento Conversación numérica: Suma hasta 50

Encuentra mentalmente el valor de cada expresión.

$15 + 5 + 1$
$25 + 6$
$16 + 7$
$37 + 6$

Actividad 1 El proyecto de las plantas

Usa los datos de esta tabla para hacer un diagrama de puntos.

Grupo B	altura de las plantas (centímetros)
Andre	$33$
Clare	$25$
Diego	$27$
Elena	$25$
Han	$35$
Jada	$33$
Kiran	$26$
Noah	$30$
Priya	$26$
Tyler	$33$

Actividad 2 Interpretemos datos de medidas en un diagrama de puntos

Problema 1

Una regla con la que se mide una planta.

El proyecto de las plantas

Responde las preguntas basándote en tu diagrama de puntos.

¿Cuál fue la altura de la planta más pequeña?
¿Cuál fue la altura de la planta más alta?
¿Cuál es la diferencia entre la altura de la planta más alta y la de la planta más pequeña? Escribe una ecuación para mostrar cómo lo sabes.

Problema 2

Responde las preguntas basándote en el diagrama de puntos de Han.

Diagrama de puntos. “Altura de la planta". Eje horizontal, longitud en centímetros, marcas de 1 en 1 del 22 al 32. A partir del número 22, la cantidad de puntos encima de cada número es 1, 1, 1, 1, 1, 2, 4, 5, 2, 1, 1.

Han examinó el diagrama de puntos y dijo que la planta más alta medía 29 centímetros. ¿Estás de acuerdo con él? ¿Por qué sí o por qué no?
¿Cuántas plantas se midieron en total?
Escribe una afirmación basada en el diagrama de puntos de Han.

Problema de práctica

Problema 1

La tabla muestra las longitudes de los zapatos de varios estudiantes, en pulgadas. Completa el diagrama de puntos con los datos de la longitud de los zapatos.

Estudiante	Longitud del zapato en pulgadas
Andre	$7$
Clare	$7$
Diego	$8$
Elena	$8$
Lin	$6$
Mai	$7$
Tyler	$9$

Diagrama de puntos. Eje horizontal, longitud del zapato en pulgadas, marcas de 1 en 1 del 0 al 14.