Lección 7Observemos más patrones en diagramas de dispersión

Objetivo de aprendizaje

Busquemos otros patrones en los datos.

Metas de aprendizaje

  • Puedo identificar los agrupamientos en los datos en un diagrama de dispersión.

  • Puedo usar un diagrama de dispersión para decidir si dos variables tienen una asociación lineal.

Términos de la lección

  • asociación negativa
  • asociación positiva
  • dato atípico

Calentamiento: Observa y pregúntate: diagrama de dispersión no lineal

Problema 1

¿Qué observas? ¿Qué te preguntas?

Actividad 1: Ciudad de diagramas de dispersión

Problema 1

El profesor les dará un juego de tarjetas. Cada tarjeta tiene un diagrama de dispersión.

  1. Clasifiquen las tarjetas en categorías y describan cada categoría.

  2. Explica a tu compañero el razonamiento que usaste para hacer las categorías. Escucha el razonamiento de tu compañero sobre sus categorías.

  3. Clasifica las tarjetas en dos categorías: asociaciones positivas y asociaciones negativas. Compara tus decisiones de clasificación con las de tu compañero y discutan cualquier desacuerdo.

  4. Clasifica las tarjetas en dos categorías: asociaciones lineales y asociaciones no lineales. Compara tus decisiones de clasificación con las de tu compañero y discutan cualquier desacuerdo.

Actividad 2: Agrupaciones

Problema 1

¿En que se parecen estos diagramas de dispersión? ¿En qué se diferencian?

Resumen de la lección

A veces un diagrama de dispersión muestra una asociación que no es lineal:

A esta asociación la llamamos asociación no lineal. En grados posteriores, vas a estudiar funciones que pueden ser modelos para asociaciones no lineales.

Algunas veces en un diagrama de dispersión podemos ver grupos separados de puntos.

A estos grupos los llamamos agrupamientos.