determinar si un patrón es una sucesión aritmética o geométrica.

explicar la diferencia entre una forma de pensar explícita y una forma recursiva, en relación con las sucesiones.

relacionar el crecimiento de las sucesiones aritméticas y geométricas con distintas representaciones (como gráficas, reglas de funciones recursivas y explícitas, tablas de valores, patrones visuales y contextos-historia).

encontrar el siguiente valor de una sucesión y crear una regla recursiva para una sucesión usando la notación adecuada.

encontrar cualquier valor que desee en una sucesión (el término) y crear una regla explícita para una sucesión usando la notación adecuada.

identificar la diferencia común o la razón constante en distintas representaciones de sucesiones aritméticas o geométricas (incluidas reglas recursivas y explícitas, tablas de valores, gráficas y un contexto de la vida real).

encontrar los valores que faltan (medias aritméticas) entre los valores dados de una sucesión aritmética.

encontrar los valores que faltan (medias geométricas) entre los valores dados de una sucesión geométrica.

crear otras representaciones a partir de una representación dada que modela una sucesión aritmética o una sucesión geométrica.