Lección 11 Encuestas sobre una mascota para el curso

    • Veamos qué nos dicen los datos.

Calentamiento Observa y pregúntate: Marcas de conteo

¿Qué observas?
¿Qué te preguntas?

Tablero de 5 lleno y 1 punto debajo.
Marcas de conteo, dos grupos. Un grupo con cuatro líneas rectas y una línea diagonal a través de ellas. Un grupo con una marca.

Actividad 1 Encuesta sobre una mascota para el curso de Jada

Jada les hizo una encuesta a sus compañeros de clase y les preguntó: “¿Qué animal sería la mejor mascota para el curso?”.

Ella mostró sus respuestas.

Tabla de marcas de conteo. Tortuga, 6 marcas. Perro, 2 marcas. Conejo, 12 marcas.

En cada caso, decide si la afirmación es verdadera o falsa.

Prepárate para explicar por qué.

  1. Hay 12 votos por el conejo.

    1. Dibujo de una mano de color azul que muestra una señal de pulgar hacia arriba, con la palabra "verdadero" debajo.
    2. Dibujo de una mano de color azul que muestra una señal de pulgar hacia abajo, con la palabra "falso" debajo.

  2. Hay 18 votos en total.

    1. Dibujo de una mano de color azul que muestra una señal de pulgar hacia arriba, con la palabra "verdadero" debajo.
    2. Dibujo de una mano de color azul que muestra una señal de pulgar hacia abajo, con la palabra "falso" debajo.

  3. 14 estudiantes votaron por la tortuga o por el conejo.

    1. Dibujo de una mano de color azul que muestra una señal de pulgar hacia arriba, con la palabra "verdadero" debajo.
    2. Dibujo de una mano de color azul que muestra una señal de pulgar hacia abajo, con la palabra "falso" debajo.

  4. 8 estudiantes votaron por el perro o por la tortuga.

    1. Dibujo de una mano de color azul que muestra una señal de pulgar hacia arriba, con la palabra "verdadero" debajo.
    2. Dibujo de una mano de color azul que muestra una señal de pulgar hacia abajo, con la palabra "falso" debajo.

Actividad 2 Interpretemos datos sobre mascotas para el curso

Tyler les hizo la misma pregunta a sus compañeros.
Él mostró sus respuestas.

Tabla de marcas de conteo. Tortuga, 9 marcas. Perro, 5 marcas. Conejo, 5 marcas.

A partir de lo que ves en la representación, escribe 3 cosas que hayas descubierto sobre los datos de la encuesta de Tyler.

Actividad 3 Centros: Momento de escoger

Escoge un centro.

Qué hay a mis espaldas

Centro. Qué hay a mis espaldas.

Márcalo

Centro. Márcalo.

Cinco en línea
(suma y resta)

Centro. Cinco en línea.

Encuentra la pareja

Centro. Encuentra la pareja.

Problemas de práctica

Problema 1

Jada mostró cómo clasificó algunas figuras.

Tabla de marcas de conteo. Categorías: cuadrado, triángulo y círculo. Cuadrado, 5 marcas. Triángulo, 4 marcas. Círculo, 6 marcas.

Jada hizo afirmaciones sobre su clasificación.
En cada caso, decide si la afirmación es verdadera o falsa.

  1. Hay 6 triángulos.

    1. Dibujo de una mano de color azul que muestra una señal de pulgar hacia arriba, con la palabra "verdadero" debajo.
    2. Dibujo de una mano de color azul que muestra una señal de pulgar hacia abajo, con la palabra "falso" debajo.

  2. Hay 15 figuras en total.

    1. Dibujo de una mano de color azul que muestra una señal de pulgar hacia arriba, con la palabra "verdadero" debajo.
    2. Dibujo de una mano de color azul que muestra una señal de pulgar hacia abajo, con la palabra "falso" debajo.

  3. El número de figuras que son cuadrados o triángulos es el mismo número de círculos.

    1. Dibujo de una mano de color azul que muestra una señal de pulgar hacia arriba, con la palabra "verdadero" debajo.
    2. Dibujo de una mano de color azul que muestra una señal de pulgar hacia abajo, con la palabra "falso" debajo.

Problema 2

Un curso fue encuestado sobre sus aves favoritas del zoológico.
Estas son sus respuestas.

Tabla de datos. Pájaros en el zoológico. Avestruz, 4. Pingüino, 13. Águila, 5.

Escribe 3 cosas que averiguaste sobre las aves del zoológico que prefieren en ese curso.