Lección 10 Dibujos, situaciones y diagramas, ¡oh, vaya!

    • Representemos grupos iguales.

Calentamiento Observa y pregúntate: Calcetines

¿Qué observas? ¿Qué te preguntas?

6 pares de calcetines.

Actividad 1 De una gráfica de dibujos con escala a un diagrama

Gráfica de dibujos. “Señales que vi camino a casa”. Leyenda: cada cuadrado representa 2 señales. Señales de pare, 2 cuadrados. Señales de ceda el paso, 1 cuadrado. Señales de límite de velocidad, 3 cuadrados. Señales de calle, 5 cuadrados.
Diagrama. Rectángulo dividido en 3 partes iguales, cada una marcada con un 2.

  1. ¿Cómo muestra el diagrama las señales de límite de velocidad que Elena vio camino a casa?

  2. Representa los datos de otra categoría de la gráfica con tu propio dibujo o diagrama.

Actividad 2 Clasificación de tarjetas: Grupos iguales

Problema 1

Tu profesor te dará tarjetas que muestran dibujos, situaciones o diagramas. Forma grupos de tarjetas que correspondan entre sí. Prepárate para explicar tu razonamiento.

Problema 2

Haz un dibujo o diagrama para cada situación.

  1. Hay 4 bolsas. En cada bolsa hay 2 fresas.

  2. Hay 4 manos. En cada mano hay 5 dedos.

Problema de práctica

Problema 1

En la gráfica de dibujos se muestran los colores favoritos de algunos estudiantes.

Gráfica de dibujos. “Colores favoritos”. Leyenda: cada círculo representa 2 personas. Morado, 4 círculos. Amarillo, 8 círculos. Azul, 3 círculos. Rojo, 5 círculos.

Empareja cada diagrama o dibujo con el color adecuado, según el número de personas que prefieren ese color.

  1. Diagrama. 5 partes iguales, cada una marcada con un 2.
  2. Diagrama. 8 partes iguales, cada una marcada con un 2.
  3. Puntos azules encerrados en 3 círculos, con 2 puntos en cada uno.
  4. 4 grupos de 2 puntos.

  1. rojo

  2. azul

  3. morado

  4. amarillo