Lección 5 Representemos datos en gráficas de barras con escala

- Hagamos una gráfica de barras con escala.

Calentamiento Conversación numérica: De a dos y de a cinco

Encuentra mentalmente el valor de cada expresión.

$2 + 2 + 2 + 2$
$2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2$
$5 + 5 + 5 + 5$
$5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5$

Actividad 1 Comparemos gráficas de barras

A los estudiantes de una clase les preguntaron: “¿Cómo vas a casa desde la escuela?”. Sus respuestas se muestran en estas dos gráficas de barras:

Gráfica de barras. “Cómo vamos a casa”. Eje vertical del 0 al 12, marcas de 1 en 1. Eje horizontal: bicicleta, a pie, bus o camioneta, automóvil. Alturas de las barras: Bicicleta, 12. A pie, 4. Bus o camioneta, 6. Automóvil, 3.

Gráfica de barras. “Cómo vamos a casa”. Eje vertical del 0 a 24, marcas de 2 en 2. Eje horizontal: bicicleta, a pie, bus o camioneta, automóvil. Alturas de las barras: Bicicleta, 12. A pie, 4. Bus o camioneta, 6. Automóvil, 3.

Discute con tu compañero: ¿En qué se parecen las dos gráficas? ¿En qué son diferentes?

Actividad 2 Hagamos una gráfica de barras con escala

Representa en una gráfica de barras con escala los datos que recolectamos antes.

Usa la gráfica que tiene una escala de 2 o la que tiene una escala de 5. Si tienes tiempo, puedes hacer 2 gráficas. Asegúrate de marcar tu título y tus categorías.

Gráfica de barras vacía con escala. Eje horizontal sin etiqueta. Eje vertical del 0 a 16, marcas de 2 en 2.

Gráfica de barras vacía con escala. Eje horizontal sin etiqueta. Eje vertical del 0 a 40, marcas de 5 en 5.

Problema de práctica

Problema 1

En la tabla se muestra el número de distintas figuras que hay en un rompecabezas de fichas geométricas. Úsala para completar la gráfica de barras con escala.

figura	número
triángulo	$13$
trapecio	$10$
cuadrado	$9$
hexágono	$15$

Gráfica de barras vacía. Figuras del rompecabezas. Eje vertical: número de figuras, del 0 al 16, marcas de dos en dos. Eje horizontal: triángulo, trapecio, cuadrado, hexágono.