Lección 1 Demos sentido a los datos

    • Leamos y hagamos preguntas sobre datos.

Calentamiento Observa y pregúntate: Gráficas

¿Qué observas? ¿Qué te preguntas?

Gráfica de dibujos, sin título. Cada muñeco de palitos representa un estudiante. Columna 1, 4 muñecos de palitos. Columna 2, 3. Columna 3, 1. Columna 4, 2. Columna 5, 7. Columna 6, 6.

Actividad 1 Hora de dibujos

¿Cuáles podrían ser las categorías de esta gráfica de dibujos?

Prepárate para explicar tu razonamiento.

Gráfica de dibujos. “Cómo vamos a casa”. Cada muñeco de palitos representa un estudiante. Columna 1, 4 muñecos de palitos. Columna 2, 3. Columna 3, 1. Columna 4, 2. Columna 5, 7. Columna 6, 6.

Actividad 2 Gráficas de dibujos y gráficas de barras

A un grupo de estudiantes le preguntaron: “¿Cómo vas a casa?”. Sus respuestas se muestran en una gráfica de dibujos y una gráfica de barras.

Gráfica de dibujos. “Cómo vamos a casa”. Cada muñeco de palitos representa un estudiante. Caminando, 4 muñecos de palitos. Bicicleta, 3. Patineta, 1. Automóvil, 2. Bus, 7. Tren, 6.
Gráfica de barras. “Cómo vamos a casa”. Eje horizontal, formas de llegar a casa. Eje vertical del 0 al 8, marcas de 1 en 1. Alturas de las barras: caminando, 4, bicicleta, 3, patineta, 1, automóvil, 2, bus, 7, tren, 6.

  1. ¿En qué se parecen las gráficas? ¿En qué son diferentes?

  2. Si miramos las gráficas, ¿qué podemos aprender sobre cómo los estudiantes van a casa?

  3. Usa las gráficas para escribir dos preguntas que podrías hacer acerca de cómo los estudiantes van a casa.

Problema de práctica

Problema 1

Flowers.

La gráfica muestra información sobre las flores del jardín.

Gráfica de barras. “Flores del jardín”. Eje vertical, número de flores, del 0 al 10, marcas de 1 en 1. Eje horizontal: rosas, tulipanes, girasoles, narcisos. Alturas de las barras: Rosas, 7. Tulipanes, 5. Girasoles, 9. Narcisos, 2.

  1. Escribe algo que sepas a partir de los datos que muestra la gráfica.

  2. Escribe 2 preguntas que podrías responder sobre los datos de la gráfica de barras.