Lección 7 Unidades cuadradas diferentes (parte 2)

    • Aprendamos sobre unidades cuadradas más grandes.

Calentamiento Observa y pregúntate: Un cuadrado más grande

¿Qué observas? ¿Qué te preguntas?

Fotografía. Una niña está sosteniendo un cuadrado grande. Hay un parque infantil al fondo.

Actividad 1 Pies cuadrados y metros cuadrados

  1. Este es un metro cuadrado.

    Fotografía. Una niña está sosteniendo un metro cuadrado. Largo, casi la longitud de los dos brazos extendidos. Ancho, aproximadamente de la cabeza a las rodillas.

    ¿Qué tipos de áreas tendría sentido medir en metros cuadrados? Prepárate para explicar tu razonamiento.

  2. Este es un pie cuadrado.

    Fotografía. Una niña está sosteniendo un pie cuadrado.

    ¿Qué tipos de áreas tendría sentido medir en pies cuadrados? Prepárate para explicar tu razonamiento.

Actividad 2 ¿Cuál unidad cuadrada?

Problema 1

Para cada área, di si para medirla usarías centímetros cuadrados, pulgadas cuadradas, pies cuadrados o metros cuadrados, y por qué escoges esa unidad.

  1. El área de un campo de béisbol

  2. El área de la portada de un libro que estás leyendo

  3. El área de nuestro salón de clase

  4. El área de una hoja de papel

  5. El área de la parte de arriba de una mesa

  6. El área de la pantalla de un teléfono celular

Problema 2

Para cada objeto, escoge el área que mejor le corresponda. Prepárate para explicar tu razonamiento.

  • Aproximadamente 9 pulgadas cuadradas

  • Aproximadamente 3 pies cuadrados

  • Aproximadamente 55 centímetros cuadrados

  • Aproximadamente 55 metros cuadrados

  1. Una carta de una baraja

  2. El piso de un salón de clase

  3. Una nota adhesiva

  4. La parte de arriba del pupitre de un estudiante

Actividad 3 Juego de búsqueda del área

Encuentra algunos objetos o espacios que medirías en pulgadas cuadradas, en centímetros cuadrados, en pies cuadrados o en yardas cuadradas.

área

unidad cuadrada y razonamiento

Ejemplo: una hoja de papel

Ejemplo: “Creo que caben 8 pulgadas a lo ancho y 10 pulgadas a lo largo, así que las pulgadas cuadradas sirven. También se puede medir en centímetros cuadrados, pero se necesitarían muchos cuadrados más. Los pies cuadrados y los metros cuadrados serían muy grandes”.

Problema de práctica

Problema 1

Para cada objeto, decide si usarías centímetros cuadrados, pulgadas cuadradas, pies cuadrados o metros cuadrados para medir su área. Explica tu razonamiento.

  1. un campo de béisbol

  2. la parte de arriba de una mesa

  3. la pantalla de un celular