Lección 20 Interpretemos residuos en situaciones de división

    • Resolvamos problemas en los que hay divisiones e interpretemos los residuos.

Calentamiento Conteo grupal: 2, 3 y 5

Cuenten de 2 en 2, empezando en 90.

Actividad 1 Muffins y asientos

  1. Dos pasteleros de una pastelería prepararon 378 muffins. Los muffins se ponen en cajas de 4.

    • El primer pastelero dice que van a necesitar 94 cajas para poner todos los muffins.

    • El segundo pastelero dice que se necesitan 95 cajas.

    ¿Con quién estás de acuerdo? Explica o muestra cómo razonaste.

    Una caja con 4 muffins.

  2. En un auditorio hay 258 asientos. Los asientos están organizados en filas de 9, pero hay una fila más corta que tiene menos de 9 asientos.

    ¿Cuántas filas de 9 asientos hay? ¿Cuántos asientos hay en la fila más corta?

Actividad 2 Ahorremos para construir un jardín

Problema 1

Fotografía de un jardín con flores.

En una escuela necesitan para construir un jardín. Después de ahorrar la misma cantidad de dinero cada mes durante 8 meses, aún faltan .

¿Cuánto dinero ahorraron cada mes? Explica o muestra tu razonamiento.

Problema 2

Escoge una de las siguientes expresiones de división.

  1. Escribe una situación para representar la expresión.

  2. Encuentra el valor del cociente. Muestra tu razonamiento.

  3. ¿Qué representa el valor del cociente en tu situación?

Problema de práctica

Problema 1

En una huerta hay 875 duraznos que se van a poner en cajas. En cada caja se van a poner 9 duraznos. ¿Cuántas cajas se necesitan? Explica tu razonamiento.