Lección 7 Resolvamos problemas-historia con ambos sumandos desconocidos

    • Resolvamos problemas-historia.

Calentamiento Cuál es diferente: Descomposición con herramientas matemáticas

¿Cuál es diferente?

  1. 2 torres de cubos encajables azules. Cada torre tiene 3 cubos.
  2. Una torre de 2 cubos encajables azules y otra de 3 cubos encajables amarillos.
  3. Fichas. 5 rojas y 1 amarilla.
  4. Una torre de cubos encajables con 2 azules y 4 amarillos.

Actividad 1 Frutas para paletas

Paletas hechas de jugo de frutas.

Jada hizo 6 paletas con su hermano.
Hicieron de dos sabores: unas de lima, otras de coco.

¿Cuántas paletas eran de lima?
¿Entonces cuántas paletas eran de coco?

Actividad 2 Granadas

Fotografía de unas granadas.

Kiran tenía 7 granadas en su bolsa.
Puso algunas de las granadas en la repisa.
Puso el resto de las granadas en una cesta.

¿Cuántas granadas quedaron en la repisa?
¿Entonces cuántas granadas quedaron en la cesta?

Expresión:

Actividad 3 Conozcamos “Historias matemáticas: ¿Cuántos de cada uno?”

Árbol de manzanas con 6 manzanas rojas. 2 cestas: 1 verde y 1 roja.

Escoge un centro.

¿Qué hay a mis espaldas?

Centro. Qué hay a mis espaldas.

Tableros de 5

Centro. Tableros de 5.

Formar o separar números

Actividad de centro. Formar o separar números.

Historias matemáticas

Centro. Historias matemáticas.

Problema de práctica

Problema 1

Hay 8 estudiantes almorzando en la mesa.
Algunos de ellos están tomando leche.
El resto está tomando agua.

¿Cuántos estudiantes estaban tomando leche?
¿Entonces cuántos estudiantes estaban tomando agua?

Muestra cómo pensaste. Usa dibujos, números, palabras u objetos.