Lección 6 La división como un factor desconocido

- Conectemos ecuaciones de división con ecuaciones de multiplicación.

Calentamiento Observa y pregúntate: Números desconocidos

¿Qué observas? ¿Qué te preguntas?

$3 \times ? = 12$

$12 \div 3 = ?$

Actividad 1 Ecuaciones acerca de cebollas

Fotografía de personas en un mercado agrícola.

Un agricultor pone 14 cebollas en 2 bolsas. Pone el mismo número de cebollas en cada bolsa.

Lin dice que la situación debe representarse con la ecuación:

$2 \times = 14$

Mai dice que la situación debe representarse con la ecuación:

$14 \div 2 =$

¿Con qué ecuación estás de acuerdo? Prepárate para explicar tu razonamiento.

Actividad 2 En el mercado agrícola

Completa cada fila. Prepárate para explicar tu razonamiento.

situación	ecuación de multiplicación	ecuación de división
La familia de Elena compra 18 aguacates en el mercado agrícola. Hay 3 aguacates en cada bolsa.		$18 \div 3 =$
Andre ve 25 tomates. Están en 5 racimos. Cada racimo tiene el mismo número de tomates.	$5 \times ? = 25$	$25 \div 5 = ?$
Lin pide 6 buñuelos de banano. Los buñuelos se sirven en 2 platos y cada plato tiene el mismo número de buñuelos.	$2 \times ? = 6$
	$\times 10 = 30$	$30 \div 10 =$

Problema de práctica

Problema 1

Hay 35 libros en la estantería. Hay 7 libros en cada estante. ¿Cuántos estantes hay? Explica de qué manera las ecuaciones $35 \div 7 = ?$ y $? \times 7 = 35$ representan la situación.