Lección 13 Comparemos datos sobre nuestros materiales de arte favoritos

    • Comparemos datos.

Calentamiento Observa y pregúntate: Más y menos

¿Qué observas?
¿Qué te preguntas?

Tabla de datos. Crayones, 5 cuadrados. Pintura, 6 cuadrados. Marcadores, 8 cuadrados.

Actividad 1 Comparemos datos

A un grupo de estudiantes le preguntaron: “¿Cuál es tu material de arte favorito?”.
Sus respuestas se muestran en esta tabla.

Tabla de datos. “Material de arte favorito”. Crayones, 5 cuadrados. Pintura, 6 cuadrados. Marcadores, 8 cuadrados.

  1. Más estudiantes votaron por crayones que por marcadores.

    1. Dibujo de una mano de color azul que muestra una señal de pulgar hacia arriba, con la palabra "verdadero" debajo.
    2. Dibujo de una mano de color azul que muestra una señal de pulgar hacia abajo, con la palabra "falso" debajo.

  2. Menos estudiantes votaron por crayones que por pintura.

    1. Dibujo de una mano de color azul que muestra una señal de pulgar hacia arriba, con la palabra "verdadero" debajo.
    2. Dibujo de una mano de color azul que muestra una señal de pulgar hacia abajo, con la palabra "falso" debajo.

  3. Por marcadores votaron tres estudiantes más que por crayones.

    Muestra cómo pensaste. Usa dibujos, números o palabras.

    1. Dibujo de una mano de color azul que muestra una señal de pulgar hacia arriba, con la palabra "verdadero" debajo.
    2. Dibujo de una mano de color azul que muestra una señal de pulgar hacia abajo, con la palabra "falso" debajo.

  4. Por pintura votó un estudiante más que por crayones.

    Muestra cómo pensaste. Usa dibujos, números o palabras.

    1. Dibujo de una mano de color azul que muestra una señal de pulgar hacia arriba, con la palabra "verdadero" debajo.
    2. Dibujo de una mano de color azul que muestra una señal de pulgar hacia abajo, con la palabra "falso" debajo.

  5. Por pintura votó un estudiante menos que por marcadores.

    Muestra cómo pensaste. Usa dibujos, números o palabras.

    Si te queda tiempo: cambia las afirmaciones falsas para volverlas verdaderas.

    1. Dibujo de una mano de color azul que muestra una señal de pulgar hacia arriba, con la palabra "verdadero" debajo.
    2. Dibujo de una mano de color azul que muestra una señal de pulgar hacia abajo, con la palabra "falso" debajo.

Actividad 2 Comparemos datos

A otro grupo de estudiantes le preguntaron: “¿Cuál es tu material de arte favorito?”.
Sus respuestas se muestran en esta tabla.

Tabla de datos. “Material de arte favorito”. Crayones, 10. Pintura, 7. Marcadores, 6.

  1. ¿Cuántos estudiantes más votaron por crayones que por pintura?
    Muestra cómo pensaste. Usa dibujos, números o palabras.

  2. ¿Cuántos estudiantes menos votaron por marcadores que por pintura?
    Muestra cómo pensaste. Usa dibujos, números o palabras.

  3. ¿Cuántos estudiantes más votaron por crayones que por marcadores?
    Muestra cómo pensaste. Usa dibujos, números o palabras.

  4. ¿Cuántos estudiantes menos votaron por marcadores que por crayones?
    Muestra cómo pensaste. Usa dibujos, números o palabras.

Problema de práctica

Problema 1

Estos son los colores de algunos globos que Tyler vio.

Tabla de datos. Amarillo, 10. Anaranjado, 3. Azul, 6.

  1. ¿Cuántos globos amarillos más que globos anaranjados vio Tyler?
    Muestra cómo pensaste. Usa dibujos, números o palabras.

  2. ¿Cuántos globos azules menos que globos amarillos vio Tyler?
    Muestra cómo pensaste. Usa dibujos, números o palabras.