Lección 7Repasemos porcentajes

Objetivo de aprendizaje

Usemos ecuaciones para encontrar porcentajes.

Meta de aprendizaje

  • Puedo resolver problemas de porcentajes escribiendo y resolviendo una ecuación.

Calentamiento: Conversación numérica: porcentajes

Problema 1

Resuelve mentalmente cada problema.

  1. La botella A tiene 4 onzas de agua, que es 25% de la cantidad de agua en la botella B. ¿Cuánta agua hay en la botella B?

  2. La botella C tiene 150% del agua que hay en la botella B. ¿Cuánta agua hay en la botella C?

  3. La botella D tiene 12 onzas de agua. ¿Qué porcentaje de la cantidad de agua en la botella B es esto?

Actividad 1: Representar un problema de porcentajes con una ecuación

Problema 1

Responde cada pregunta y muestra tu razonamiento.

  1. ¿Es el 60% de 400 igual a 87?

  2. ¿Es el 60% de 200 igual a 87?

  3. ¿Es el 60% de 120 igual a 87?

Problema 2

El 60% de es igual a 87. Escribe una ecuación que exprese la relación entre 60%, y 87. Resuelve tu ecuación.

Problema 3

Escribe una ecuación que te ayude a encontrar el valor de cada variable. Resuelve la ecuación.

  1. 60% de es 43.2

  2. 38% de es 190

Actividad 2: Los cachorros vuelven a crecer

Problema 1

El cachorro A pesa 8 libras, lo cual es aproximadamente 25% de su peso adulto. ¿Cuál será el peso adulto del cachorro A?

Problema 2

El cachorro B pesa 8 libras, lo cual es aproximadamente 75% de su peso adulto. ¿Cuál será el peso adulto del cachorro B?

Problema 3

Si aún no lo has hecho, escribe una ecuación para cada situación. Luego, muestra cómo podrías encontrar el peso adulto de cada cachorro resolviendo la ecuación.

¿Estás listo para más?

Problema 1

Diego quiere pintar su habitación de morado. Compró un galón de pintura morada que es 30% pintura roja y 70% pintura azul. Diego quiere agregar más pintura azul a la mezcla para que esta sea 20% rojo, 80% azul.

  1. ¿Cuánta pintura azul debería añadir Diego? Prueba las siguientes posibilidades 0.2 galones, 0.3 galones, 0.4 galones, 0.5 galones.

  2. Escribe una ecuación en la que represente la cantidad de pintura que Diego debería agregar.

  3. Verifica que la cantidad de pintura que Diego debería agregar es una solución para tu ecuación.

Resumen de la lección

Si sabemos que 455 estudiantes están hoy en la escuela y que ese número representa el 70% de asistencia, podemos escribir una ecuación para averiguar cuántos estudiantes van a la escuela.

La cantidad de estudiantes que están hoy en la escuela se puede describir de dos formas diferentes: como el 70% de los estudiantes de la escuela y también como 455. Si representa el número total de estudiantes que van a la escuela, entonces 70% de , o , representa la cantidad de estudiantes que están en la escuela hoy, que es 455.

Podemos escribir y resolver la ecuación:

Hay 650 estudiantes en la escuela.

En general, las ecuaciones pueden ayudarnos a resolver problemas en los que una cantidad es un porcentaje de otra cantidad.