Lección 4 Todo está en tu cabeza Consolido lo que aprendí
1.
La definición y las características de un polígono no siempre son las mismas. Completa la información que falta en la tabla con la definición del polígono o con al menos dos características que no sean parte de su definición.
Polígono | Definición | Características |
|---|---|---|
Hexágono regular | Con él se puede hacer una teselación del plano sin ningún otro polígono. Tiene seis rectas de simetría de reflexión. | |
Rectángulo | Un cuadrilátero que tiene cuatro ángulos rectos. | |
Rombo | Las diagonales son perpendiculares. Las diagonales bisecan los ángulos del rombo. | |
Cuadrado | Un cuadrilátero que tiene cuatro lados congruentes y cuatro ángulos rectos. |
En los problemas 2 y 3, llena los organizadores gráficos con los nombres de todos los tipos de cuadriláteros que se pueden clasificar como paralelogramos (cuadrado, rombo, rectángulo y paralelogramo). Teniendo en cuenta las características de los paralelogramos, explica por qué los organizaste de la forma en la que lo hiciste.
2.
3.
4.
A partir de la información dada, selecciona y ordena las afirmaciones que permitan demostrar las conclusiones deseadas. Crea tres gráficas, una para cada una de las conclusiones. Asegúrate de que tu razonamiento representa un flujo lógico. Agrega justificaciones a lo largo del proceso.
Escribe una afirmación de congruencia para cada par de triángulos. Identifica el criterio de congruencia que usaste para justificar tu afirmación. Después, une con segmentos de recta los vértices correspondientes de la preimagen y la imagen para justificar que los triángulos son congruentes.
Describe la relación que hay entre los segmentos de recta.