Lección 13 ¿Es a.m. o p.m.?
Leamos y escribamos horas usando a.m. o p.m.
Calentamiento Conteo grupal: Contemos con el reloj
Los relojes digitales representan la hora usando dígitos. ¿Qué patrones ven?
Actividad 1 ¿Qué momento del día es?
Usa los materiales que te entrega tu profesor para crear tu propia representación de las horas del día.
Marca y escribe en el diagrama cuándo desayunas, cuándo almuerzas y cuándo cenas.
Sombrea cuándo puedes estar dormido.
Llena el espacio en blanco con a.m. o p.m. para mostrar la hora del día de cada actividad. Explícale a tu pareja cómo pensaste.
Diego va al entrenamiento de béisbol a las 3:00 .
Mai desayuna a las 7:00 .
Tyler almuerza a las 12:00 .
Elena pasea su perro a las 2:00 .
Han sube al bus que lo lleva a la escuela a las 8:00 .
La clase de segundo grado toma la merienda a las 10:00 .
Actividad 2 Leamos la hora con a.m. y p.m.
En cada actividad, escribe a.m. o p.m.
Une con una línea cada actividad a una hora en la que podría ocurrir.
Dibuja las manecillas del reloj para mostrar la hora.
hacer tareas
alistarse para dormir
almorzar
ir a la escuela
dormido en la cama
Problema de práctica
Problema 1
El reloj muestra la hora a la que Clare se fue a dormir. Escribe la hora, incluye a.m. o p.m.
El reloj muestra la hora a la que Noah llegó a la escuela. Escribe la hora, incluye a.m. o p.m.