Lección 2: Problemas de práctica

Problema 1

La tabla representa la relación entre una longitud medida en metros y la misma longitud medida en kilómetros.

Completa la tabla.
metros
kilómetros
$1, 000$
$1$
$3, 500$
$500$
$75$
$1$
$x$
Escribe una ecuación para convertir el número de metros a kilómetros. Usa $x$ para el número de metros y $y$ para el número de kilómetros.

metros	kilómetros
$1, 000$	$1$
$3, 500$
$500$
$75$
$1$
$x$

Problema 2

Los bloques de construcción de concreto pesan 28 libras cada uno. Si se usa $b$ para el número de bloques de concreto y $w$ para el peso, escribe dos ecuaciones que relacionen las dos variables. Una ecuación debería empezar con $w =$ y la otra debería empezar con $b =$ .

Problema 3

En un almacén se vende cuerdas por metro. La ecuación $p = 0.8 L$ representa el precio $p$ (en dólares) de un pedazo de cuerda de nailon que mide $L$ metros de largo.

¿Cuánto cuesta la cuerda de nailon por cada metro?
¿Qué tan largo es un pedazo de cuerda de nailon que cuesta $1.00?

Problema 4 De la Unidad 5 Lección 1

La tabla representa una relación proporcional. Encuentra la constante de proporcionalidad y escribe una ecuación que represente la relación.

$a$	$y$
$2$	$\frac{2}{3}$
$3$	$1$
$10$	$\frac{10}{3}$
$12$	$4$

Constante de proporcionalidad:

Ecuación: $y =$

Problema 5

Jada camina a una rapidez de 3 millas por hora. Elena camina a una rapidez de 2.8 millas por hora. Si ambas comienzan a caminar a lo largo de un sendero al mismo tiempo, ¿cuánto más lejos habrá caminado Jada después de 3 horas? Explica tu razonamiento.