Lección 4 Conversión de unidades métricas y división entre potencias de diez

Calentamiento Verdadero o falso: Dividamos entre cien y entre mil

En cada caso, decide si la afirmación es verdadera o falsa. Prepárate para explicar tu razonamiento.

atleta	salto largo	lanzamiento de jabalina	lanzamiento de bala
Jackie Joyner-Kersee, EE. UU.	727 cm	4,566 cm	1,580 cm
Sabine John, Alemania	671 cm	4,256 cm	1,623 cm
Anke Behmer, Alemania	678 cm	4,454 cm	1,420 cm

A continuación se muestran algunos resultados que Jackie Joyner-Kersee registró en las distintas pruebas, en 1988. Completa la tabla.
prueba
centímetros
metros
salto largo
$727$
lanzamiento de jabalina
$4, 566$
lanzamiento de bala
$1, 580$
¿Cuál unidad de medida es más útil a la hora de imaginarse cada distancia: centímetros o metros? Explica o muestra cómo razonaste.
¿Por qué crees que las distancias se miden al centímetro más cercano?

La tabla muestra cuántos metros corrieron algunos estudiantes durante una semana. Completa la tabla para mostrar cuántos kilómetros corrió cada estudiante.
estudiante
distancia (metros)
distancia (kilómetros)
Diego
$9, 513$
Clare
$11, 018$
Priya
$8, 210$
Andre
$10, 000$
¿Qué patrones observas en la tabla?
Esta es la estrategia de Tyler para dividir un número entero entre 10, 100 o 1,000.
Descríbele a tu compañero qué quiere decir Tyler.
(Haz una pausa para escuchar la instrucción del profesor).
¿Por qué funciona la estrategia de Tyler? ¿La estrategia de Tyler siempre va a funcionar? Explica o muestra cómo razonaste.

¿Cuántos metros hay en cada medida?
16 milímetros
1,375 milímetros
57 milímetros
¿Cómo cambia un número entero de milímetros cuando expresas la medida en metros?