Lección 10Usemos el método de división larga

Objetivo de aprendizaje

Utilicemos la división larga.

Meta de aprendizaje

  • Puedo usar la división larga para encontrar el cociente de dos números enteros cuando el cociente es un número entero.

Términos de la lección

  • división larga

Calentamiento: Conversación numérica: estimación de cocientes

Problema 1

Estima estos cocientes mentalmente.

Actividad 1: Lin utiliza la división larga

Problema 1

Lin tiene un método para calcular cocientes que es diferente del método de Elena y del método de Andre. Así es cómo ella encontró el cociente de :

Discute con tu compañero en qué se parece y en qué se diferencia el método de Lin de dibujar diagramas en base diez o utilizar el método de cocientes parciales.

  • Lin restó , luego y por último . Anteriormente, Andre restó , luego y por último . ¿Por qué obtuvieron el mismo cociente?

  • En el tercer paso, ¿por qué crees que Lin escribió el 7 al lado del 2 en lugar de sumar 7 y 2 para obtener 9?

Problema 2

El método de Lin se llama división larga. Usa este método para encontrar los siguientes cocientes. Verifica tu respuesta multiplicándola por el divisor.

Actividad 2: Dividamos números enteros

Problema 1

Encuentra cada cociente.

Problema 2

Este es el cálculo que hace Priya de :

  1. Priya escribió 320 como el valor de . Verifica su respuesta multiplicándola por 3. ¿Qué producto obtienes y qué te dice sobre la respuesta de Priya?

  2. Describe el error de Priya, luego muestra el cálculo correcto y la respuesta.

Resumen de la lección

La división larga es otro método para calcular cocientes. Se basa en el valor posicional para realizar y registrar la división.

Cuando usamos la división larga, trabajamos de izquierda a derecha y con un dígito a la vez, comenzando con el dígito situado más a la izquierda del dividendo. Cada vez, quitamos el grupo más grande posible, y usamos la ubicación del dígito para indicar el tamaño de cada grupo. Este es un ejemplo de cómo hallar usando la división larga:

  • Primero dividimos 9 centenas en 3 grupos, es decir, 3 centenas en cada grupo. En vez de escribir 300, simplemente escribimos 3 en la posición de las centenas. Ya sabemos que esto significa 3 centenas.

  • No sobran centenas, así que trabajamos con las decenas. Podemos hacer 3 grupos de 1 decena con 4 decenas, así que escribimos 1 en la posición de las decenas encima del 4 de 948. Al restarle 3 decenas a 4 decenas, tenemos un residuo de 1 decena.

  • Sabemos que 1 decena son 10 unidades. Agrupando estas con las 8 de 948, tenemos 18 unidades. Podemos formar 3 grupos de 6, así que escribimos 6 en la posición de las unidades.

En total, hay 3 grupos de 3 centenas, 1 decena, y 6 unidades en 948, entonces .