Lección 18: Problemas de práctica

Problema 1

Veinte estudiantes cronometraron cuánto tardó cada uno en resolver un acertijo. Este es un diagrama de puntos de sus tiempos de solución.

  1. Predice qué medida de centro (la media o la mediana) va a ser mayor.
    Explica tu razonamiento.

  2. Calcula la media y la mediana. ¿Tu predicción fue correcta?

  3. ¿Qué par de medidas de centro y variabilidad (media y MAD, o mediana e IQR) escogerías para describir la distribución de los tiempos de solución? Explica tu razonamiento.

Problema 2

Una biblioteca pública presentó una película durante un festival de niños. Jada registró las edades de 100 niños que vieron la película. Este es un histograma de sus datos.

Responde cada pregunta. Explica tu razonamiento para cada respuesta.

  1. ¿El histograma se puede usar para estimar la media de las edades de los espectadores?

  2. ¿El histograma se puede usar para estimar la mediana de las edades de los espectadores?  

  3. ¿El histograma se puede usar para encontrar la mediana exacta de las edades de los espectadores?  

  4. ¿Es posible saber a partir del histograma si había por lo menos un niño de 3 años que vio la película?

Problema 3 De la Unidad 8 Lección 5

En un juego, a los jugadores se les muestra una fotografía que tiene 14 mariposas escondidas en ella. Se les dan 3 minutos para encontrar tantas mariposas escondidas como puedan.

Veinte estudiantes de cuarto grado y veinte estudiantes de sexto grado jugaron este juego. Los diagramas de puntos representan los números de mariposas que encontraron ambos grupos.

Escribe algunas frases en donde se comparen los números de mariposas escondidas que fueron encontradas por estos dos grupos de estudiantes.

Problema 4 De la Unidad 8 Lección 15

En una ronda de minigolf, Elena registra el número de golpes que toma meter la bola en el hoyo en cada green. Halla el rango, la mediana y el rango intercuartil del número de golpes necesarios en cada green.

  • 2

  • 3

  • 1

  • 4

  • 5

  • 2

  • 3

  • 4

  • 3