Lección 9: Problemas de práctica

Problema 1

Esta es una forma de encontrar usando cocientes parciales.

Muestra una forma diferente de usar cocientes parciales para dividir 2,105 entre 5.

Problema 2

Tanto Andre como Jada encontraron usando el método de cocientes parciales, pero hicieron los cálculos de forma diferente, como se puede ver aquí:

  1. ¿En qué se parece el trabajo de Jada al trabajo de Andre? ¿En qué es diferente?

  2. Explica por qué ambos obtuvieron la misma respuesta.

Problema 3

Cuál podría ser una mejor manera de evaluar : ¿dibujar diagramas en base diez o usar el método de cocientes parciales? Explica tu razonamiento.

Problema 4

Este es un cálculo incompleto de :

Escribe los números que faltan (marcados con “?”) y que harían que el cálculo quede completo.

Problema 5

Usa el método de cocientes parciales para hallar .

Problema 6 De la Unidad 5 Lección 8

¿Cuál de los siguientes polígonos tiene la mayor área?

  1. Un rectángulo que mide 3.25 pulgadas de ancho y 6.1 pulgadas de largo.

  2. Un cuadrado con lado de longitud 4.6 pulgadas.

  3. Un paralelogramo con una base de 5.875 pulgadas y una altura de 3.5 pulgadas.

  4. Un triángulo con una base de 7.18 pulgadas y una altura de 5.4 pulgadas.

Problema 7 De la Unidad 5 Lección 4

One micrómetro is una millonésima de metro. Cierta telaraña tiene un grosor de 4 micrómetros. Una fibra de una camisa tiene un grosor de 1 cienmilésima de metro.

  1. ¿Cuál es más gruesa, la telaraña o la fibra? Explica tu razonamiento.

  2. ¿Cuántos metros más gruesa?