Lección 15Sumemos y restemos usando notación científica
Objetivo de aprendizaje
Sumemos y restemos usando notación científica para responder preguntas sobre animales y el sistema solar.
Meta de aprendizaje
Puedo sumar y restar números dados en notación científica.
Términos de la lección
- notación científica
Calentamiento: Conversación numérica: dígitos distintos de cero
Problema 1
Decide mentalmente cuántos dígitos distintos de cero tendrá cada número.
Actividad 1: Midamos los planetas
Diego, Kiran y Clare se preguntan:
“Si Neptuno y Saturno estuvieran uno al lado del otro, ¿serían más anchos que Júpiter?”.
Problema 1
Ellos intentan sumar los diámetros,
Diego dice: “Cuando sumamos las distancias, obtenemos
. El exponente es 9. Entonces, los dos planetas miden km cuando están puestos uno al lado del otro”. Kiran escribe
como 47,000 y como 120,000 y los suma: Clare dice: “Yo pienso que no se puede sumar a menos que sean la misma potencia de 10”. Ella suma
km y , y obtiene .
Problema 2
Júpiter tiene un diámetro de
Actividad 2: Un baile celeste
Problema 1
objeto | diámetro (km) | distancia al Sol (km) |
|---|---|---|
Sol | ||
Mercurio | ||
Venus | ||
Tierra | ||
Marte | ||
Júpiter |
Cuando sumas las distancias de Mercurio, Venus, la Tierra y Marte al Sol, ¿es posible llegar a Júpiter?
Suma todos los diámetros de todos los planetas excepto el Sol. ¿Qué es más ancho: todos esos objetos uno al lado del otro o el Sol? Haz un dibujo que esté casi a escala.
¿Estás listo para más?
Problema 1
¡La maestra de ceremonias de un carnaval está lista para entregar un premio de dinero! El concursante ganador puede ganar cualquier cantidad de $1 a $100. La maestra de ceremonias solo tiene 7 sobres y ella quiere estar segura de distribuir los 100 billetes de $1 en los 7 sobres para que sin importar qué cantidad gane el concursante, ella pueda pagar al ganador con los sobres sin tener que redistribuir los billetes. Por ejemplo, es posible dividir 6 billetes de $1 en 3 sobres para obtener cualquier cantidad de $1 a $6 poniendo $1 en el primer sobre, $2 en el segundo sobre y $3 en el tercer sobre (Compruébalo. ¿Puedes hacer $4? ¿$5? ¿$6?).
¿Cómo debe dividir la maestra de ceremonias los 100 billetes de $1 en los 7 sobres para que ella pueda entregar cualquier cantidad de dinero, de $1 a $100, solo entregando los sobres correctos?
Actividad 3: La enorme granja del viejo McDonald
Problema 1
Usa la tabla para responder preguntas sobre diferentes formas de vida en el planeta.
criatura | número | masa de un individuo (kg) |
|---|---|---|
humanos | ||
vacas | ||
ovejas | ||
gallinas | ||
hormigas | ||
ballenas azules | ||
kril antártico | ||
zooplancton | ||
bacterias |
En una granja había una vaca. Y en la granja había 2 ovejas. También había 3 gallinas. ¿Cuál es la masa total de 1 vaca, las 2 ovejas, las 3 gallinas y 1 granjero de la granja?
Haz una predicción de cuántas hormigas puede haber en la granja. Si sumas todas estas hormigas en la pregunta anterior, ¿cómo afecta eso tu respuesta de la masa total de todos los animales?
¿Cuál es la masa total de un humano, una ballena azul y 6 hormigas, todos juntos?
¿Qué es mayor: el número de bacterias o el número de todos los otros animales de la tabla juntos?
Resumen de la lección
Cuando sumamos números decimales, tenemos que poner mucha atención al valor posicional. Por ejemplo, cuando calculamos
Tenemos que tener el mismo cuidado cuando sumamos o restamos números en notación científica. Por ejemplo, supongamos que queremos encontrar qué tanto más lejos del Sol está la Tierra que Mercurio. La Tierra está a aproximadamente