Lección 4 ¡Oh, eso está raro! Practico lo que aprendí
Los siguientes datos son de la clase de la señora Hernández. Los estudiantes necesitaban obtener un puntaje de
1.ª hora | |
---|---|
2.ª hora | |
3.ª hora |
1.
Haz una tabla de doble entrada de frecuencias que muestre cuántos estudiantes de cada clase aprobaron el examen y cuántos lo reprobaron.
1ª. | 2ª. | 3ª. | Total | |
---|---|---|---|---|
Aprobaron | ||||
Reprobaron | ||||
Total |
2.
¿Qué porcentaje de estudiantes aprobó el examen de la señora Hernández en cada clase? ¿Cuál es el porcentaje total de estudiantes que aprobaron?
1ª. hora:
2ª. hora:
3ª. hora:
General:
3.
Combina los datos de las tres clases para crear un histograma usando tecnología.
a.
Dibuja tu histograma.
b.
¿Qué características de una curva normal tiene tu histograma?
4.
Si la señora Hernández predijera su tasa de aprobación total usando solamente la clase de la
Cinco atletas compiten por el premio anual de desempeño en atletismo. Un panel de entrenadores intenta decidir cuál atleta es el que más merece ganar el premio. Ordena los siguientes atletas de acuerdo a la información dada. Supón que todas las distribuciones siguen una curva normal.
5.
Javier lanzó la jabalina a
6.
Payton corrió una carrera de
7.
Alex corrió una carrera de
8.
Florence corrió una carrera de
9.
Gabrielle lanzó el disco a
Aplica las propiedades de los exponentes y de los logaritmos para despejar