Lección 2Relacionemos unidades de medida

Objetivo de aprendizaje

Veamos qué tan grandes son las cosas.

Metas de aprendizaje

  • Cuando leo o escucho una unidad de medida, sé si se usa para medir longitud, peso o volumen.

  • Puedo nombrar objetos cotidianos que pesan más o menos 1 onza, 1 libra, 1 tonelada, 1 gramo o 1 kilogramo, o que pueden contener más o menos 1 taza, 1 cuarto de galón, 1 galón, 1 mililitro o 1 litro.

  • Puedo nombrar objetos cotidianos que son más o menos igual de largos que 1 pulgada, 1 pie, 1 yarda, 1 milla, 1 milímetro, 1 centímetro, 1 metro o 1 kilómetro.

Calentamiento: Estimación del volumen

Problema 1

Estima el volumen del salero pequeño.

Actividad 1: Cortemos hilo

Problema 1

Tu profesor te asignará una de las siguientes longitudes: 1 centímetro, 1 pie, 1 pulgada, 1 metro o 1 yarda.

Estima y corta un pedazo de hilo de longitud lo más cercana que puedas a tu longitud asignada sin usar herramientas de medición.

Actividad 2: Clasificación de tarjetas: medidas

Problema 1

Su profesor les va a dar unas tarjetas con nombres de diferentes unidades de medida y otras tarjetas con imágenes de objetos. En su grupo:

Su profesor les asignará a un nuevo grupo para discutir cómo emparejaron los objetos. Si no están de acuerdo, traten de llegar a un acuerdo.

  1. Clasifiquen las unidades de medida en grupos a partir del atributo que miden. Cuando acaben hagan una pausa para que su profesor pueda revisar sus grupos de tarjetas.

  2. Emparejen cada tarjeta-objeto que tenga una “L” en la esquina superior derecha con la unidad de longitud más cercana a la longitud del objeto.

  3. Emparejen cada tarjeta-objeto que tenga una “V” en la esquina superior derecha con la unidad de volumen más cercana al volumen del objeto.

  4. Emparejen cada tarjeta-objeto que tenga “WM” en la esquina superior derecha con la unidad de masa más cercana al peso o masa del objeto.

Resumen de la lección

Podemos usar objetos cotidianos para estimar unidades de medida estándar.

Para unidades de longitud:

  • 1 milímetro es aproximadamente el grosor de una moneda de diez centavos.

  • 1 centímetro es aproximadamente el ancho del dedo meñique.

  • 1 pulgada es aproximadamente la distancia de la punta de tu pulgar al primer nudillo.

  • 1 pie es la longitud de un balón de fútbol.

  • 1 yarda es más o menos el largo de un bate de béisbol.

  • 1 metro es aproximadamente la longitud de un bate de béisbol y una pelota.

  • 1 kilómetro es más o menos la distancia que alguien camina en diez minutos.

  • 1 milla es aproximadamente la distancia que alguien corre en diez minutos.

Para unidades de volumen:

  • 1 mililitro es aproximadamente el volumen de una gota de lluvia.

  • 1 taza es aproximadamente el volumen de una caja de leche escolar.

  • 1 cuarto de galón es aproximadamente el volumen de una botella grande de bebida hidratante.

  • 1 litro es aproximadamente el volumen de una botella reutilizable de agua.

  • 1 galón es aproximadamente el volumen de una jarra de leche grande.

Para unidades de peso y masa:

  • 1 gramo es aproximadamente la masa de una uva pasa.

  • 1 onza es aproximadamente el peso de una rebanada de pan.

  • 1 libra es aproximadamente el peso de una barra de pan.

  • 1 kilogramo es aproximadamente la masa de un libro de texto.

  • 1 tonelada es aproximadamente el peso de un automóvil pequeño.