Lección 9Manipulemos números negativos

Objetivo de aprendizaje

Mostremos que hacer lo mismo a cada lado de una ecuación también funciona con números negativos.

Meta de aprendizaje

  • Puedo usar la idea de hacer lo mismo a cada lado para resolver ecuaciones que tengan números o soluciones negativas.

Calentamiento: Cuál es diferente: aritmética de números racionales

Problema 1

¿Cuál ecuación es diferente?

Actividad 1: Formas conocidas y nuevas de resolver ecuaciones

Problema 1

Resuelve cada ecuación. Prepárate para explicar tu razonamiento.

Actividad 2: Mantenerla verdadera

Problema 1

Las siguientes ecuaciones tienen todas la misma solución:

  1. Explica cómo sabes que cada ecuación tiene la misma solución que la ecuación anterior. Haz una pausa para discutir antes de continuar con la siguiente pregunta.

  2. Empieza con la ecuación . Sin que tu compañero vea tus acciones, haz lo mismo a cada lado de la ecuación al menos tres veces para crear una ecuación que tenga la misma solución que la ecuación inicial. Escribe tu ecuación final en un pedazo de papel e intercambia ecuaciones con tu compañero.

  3. Mira si puedes descubrir los pasos que usó tu compañero para transformar en su ecuación final. Cuando creas que ya los descubriste, comprueba con tu compañero para verificar si estás en lo correcto.

Resumen de la lección

Cuando queremos hallar una solución de una ecuación, a veces simplemente pensamos en cuál valor de la variable haría verdadera la ecuación. A veces realizamos la misma operación a cada lado (por ejemplo, restar la misma cantidad de cada lado). Los colgadores balanceados nos ayudaron a entender que la ecuación sigue siendo verdadera cuando hacemos lo mismo a cada lado.

Ejemplo:

Ejemplo:

Hacer lo mismo a cada lado mantiene la igualdad, incluso cuando lo que se hace no resulta útil para hallar la cantidad desconocida. Por ejemplo, podemos sumar a cada uno de los lados de la ecuación :

Si es verdadero, entonces también lo es, pero no estamos más cerca de una solución de lo que estábamos antes de sumar -2. Podemos realizar movidas que mantengan la igualdad para generar nuevas ecuaciones que tienen la misma solución. Ciertas combinaciones de movidas eventualmente conducen a una ecuación como , que nos da la solución de la ecuación original (y de cada ecuación que escribimos durante el proceso de solución).