Lección 20: Problemas de práctica

1. Explica por qué todas estas expresiones tienen el mismo valor.

2. ¿Cuál es el valor común?

Un estudiante dijo: “Para hallar el valor de , puedo dividir 1,092 entre 60”.

1. ¿Estás de acuerdo con esta afirmación? Explica tu razonamiento.

2. Calcula el cociente usando el método que prefieras.

Así es como Han encontró :

1. En el segundo paso, Han resta 52 a 55. ¿Cómo sabes que estos números representan décimas?

2. En el tercer paso, Han resta 39 a 39. ¿Cómo sabes que estos números representan centésimas?

3. Verifica que la respuesta de Han es correcta, calculando el producto de 2.43 con 13.

1. Escribe dos expresiones de división que tengan un valor igual a .

2. Encuentra el valor de . Muestra tu razonamiento.

Encuentra cada diferencia. Si tienes dificultades, considera dibujar un diagrama.

En una escuela, 460 de los estudiantes se van caminando a la escuela.

1. El número de estudiantes que usan transporte público es el 20% del número de estudiantes que se van caminando. ¿Cuántos estudiantes usan transporte público?

2. El número de estudiantes que van a la escuela en bicicleta es el 5% del número de estudiantes que se van caminando. ¿Cuántos estudiantes van a la escuela en bicicleta?

3. El número de estudiantes que montan en bus escolar es 110% del número de estudiantes que se van caminando. ¿Cuántos estudiantes montan en bus escolar?